Un calendrier individuel en GS maternelle, se repérer dans la semaine

Avant, je faisais le calendrier en GS maternelle au coin regroupement… Je passais alors mon énergie à demander aux enfants qui avaient compris de se taire pour que les enfants qui ne savaient pas aient le temps de réfléchir et puissent apprendre. Mais tous les jours, un enfant qui savait disait la réponse. Ensuite, l’enfant qui ne savait pas, devait attendre le MOIS d’après pour s’entrainer… Inefficace, inutile.
J’ai donc essayé, cherché, réajusté comment faire différemment… En vidéo, voici ce que ça donne :

Certains enfants réussissent le calendrier en GS maternelle en septembre et d’autres après quelques semaines ou mois. L’essentiel est donc de commencer pour avoir le temps d’apprendre chaque notion les unes après les autres… Quelques enfants de MS peuvent faire cet apprentissage. C’est plutôt rare mais possible si l’enfant a entendu les autres GS faire le calendrier. Chacun a son rythme. L’apprentissage est alors personnalisé pour réussir à progresser.

En effet, l’objectif en fin de GS est que chaque enfant sache à l’aide du calendrier :

• se repérer dans la semaine
• dire le jour d’aujourd’hui, d’hier et de demain
• dire l’année et la saison

Utiliser le calendrier en GS maternelle est effectivement un apprentissage exigeant qui nécessite de l’entraînement et de la rigueur car l’enfant a besoin de savoir :

• reconnaître les jours de la semaine
• compter, sur-compter et reconnaître les nombres jusqu’à 31
• reconnaître les mois, l’année et la saison

Cette activité permet également de :

• mémoriser et chercher
• comprendre quand l’enfant est à l’école ou à la maison
• être rassuré

En conclusion, si vous souhaitez découvrir les outils testés et réajustés, une progression étape par étape ainsi que toutes mes astuces pour déjouer les erreurs courantes et accompagner facilement chaque enfant de GS à se repérer dans la semaine, vous pouvez aller plus loin et cliquer ICI